Tweede Kamerlid René Peters (CDA) over het gebruik van smartphones in het klaslokaal

Tweede Kamerlid René Peters (CDA) over het gebruik van smartphones in het klaslokaal

De maatschappelijke discussie over een mogelijk verbod op smartphones in de klas neemt toe, en ook in de Tweede Kamer krijgt het onderwerp meer aandacht. In deze podcast praten Kennisnet-directeur Larissa Zegveld en onderwijskundig projectadviseur Manel van Kessel met René Peters over zijn kijk op dit vraagstuk. Lees dit artikel op: https://www.kennisnet.nl/artikel/19204/tweede-kamerlid-rene-peters-cda-over-het-gebruik-van-smartphones-in-het-klaslokaal/ ​Read More 

Gynzy

Gynzy zelf heeft een paar trainingsvideo’s ontwikkeld en beschikbaar gesteld voor haar gebruikers. Hieronder twee onderwerpen: Het Bord en de Bilbiotheek.

Prowise Presenter 10

Onderstaande video (Screencast) is te gebruiken om kennis te maken met de mogelijkheden van Prowise Presenter 10. De video is gemaakt door de Vlaming Dieter van Hove. Tevens kun je de volgende twee documenten raadplegen waarin de functionaliteit en mogelijkheden van Prowise Presenter wordt beschreven. https://web.cdn.prowise.com/published/handleiding-presenter-10-februari-2021.pdf https://web.cdn.prowise.com/published/uk-presenter-10_-tool-overzicht.docx.pdf

De Digitale Belofte

De Digitale Belofte is onderdeel van de online Bloom workshop waarin de impact van digitalisering op het basis-onderwijs wordt onderzocht a.d.h. van een toekomstscenario. Deze workshop is het perfecte startpunt om met je team te gaan nadenken over jullie visie en strategie rond digitalisering in jullie school. Het valt ook goed in een strategie- of…

Zoey

Zoey is onderdeel van de online Bloom workshop waarin de impact van digitalisering op het basis-onderwijs wordt onderzocht a.d.h. van een toekomstscenario.  Meer informatie op bloomworkshop.nl/ Zoey from Studio Monnik on Vimeo.

Inhoudslijnen Digitale Geletterdheid

SLO heeft voor digitale geletterdheid net zoals voor de andere leergebieden in het primair onderwijs de inhoud (zowel kennis, vaardigheden als houding) geformuleerd in de vorm vanaanbodsdoelen. Deze worden weergegeven in inhoudslijnen met drie fasen (fase 1/jonge kind, fase 2 en fase 3). Inhoudslijnen met aanbodsdoelen vormen een kader waarin inzichtelijk wordt gemaakt waar de…